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一、緣由與目的:

  氣候變遷所造成的衝擊日益劇增,成為近年國際間共同關注的重大議題。臺灣位處環太平洋地震帶與季風氣候帶,地理環境敏感而脆弱,是颱風、地震、水災、旱災與土石流等多重天然災害交疊之處,加上地少人稠且土地使用密集等特性,天然災害發生所造成的衝擊尤為顯著。面對氣候變遷的各種威脅,相關教育推廣需要進一步強化。

  教育部近年來積極推動氣候變遷相關教育專案,除了培養學生對於氣候變遷議題的瞭解外,也期望可以激發大專學生對於氣候變遷調適的創意,並經學理論述加強之後,能夠進行實作,以深化大專學生對於氣候變遷調適的認識與實作能力,因此,自民國104年11月開始推動氣候變遷創意實作競賽,由國立臺灣大學師資培育中心負責執行。


二、歷年成果:

105年:
共有41份創意企畫書、獲獎作品6件,並規劃優勝隊伍進行國內參訪活動。

106年:
本年度計畫原以舉辦科學營為主,共有160位師生參與,另因競賽停辦一年可能使人氣渙散,由「氣候變遷教學聯盟計畫」主持人邱祈榮教授協助籌措競賽經費,以臺大師培中心名義續辦創意實作競賽,共收到38份創意企畫書、獲獎作品6件。

107年:
承接前兩年比賽辦理經驗、及教育部和氣候變遷團隊共同努力,參賽人數大幅增加,共收到150份創意企畫書、獲獎作品6件,並規劃前三名隊伍荷德氣候變遷案例參訪。


三、未來展望:

為強化累積成果,108年競賽將承續107年計畫辦理優點,續辦增能研習營、及再規畫優勝隊伍至國外參訪氣候變遷案例,擴大視野,藉由觀摩學習,提高氣候變遷認知與行動能力,並反思臺灣現況與可能。

期待能有更多關注氣候變遷議題的老師引導學生組隊參賽,激發創意!